THE PLACE OF SPECIALITIES IN BASIC MEDICAL EDUCATION
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
the place of iranian public diplomacy in central asia
چکیده: نسبت به کارکرد و ماهیت دیپلماسی عمومی در جهان امروز نظریه های متعددی بیان گردیده و جایگاه آن در کنار نظریه های دیگر در محافل آکادمیک و دانشگاهی بررسی و تحلیل گردیده است. نظر به اهمیت دیپلماسی عمومی و جایگاه آن در سیاست خارجی ایران این نوشتار با تمرکز بر دیپلماسی عمومی در منطقه آسیای مرکزی تهیه و تنظیم شده است. این ضرورت از آنجا ناشی می شود که اولاً مفهوم دیپلماسی عمومی در سیاست خارجی ای...
15 صفحه اولthe survey of the virtual higher education in iran and the ways of its development and improvement
این پژوهش با هدف "بررسی وضعیت موجود آموزش عالی مجازی در ایران و راههای توسعه و ارتقای آن " و با روش توصیفی-تحلیلی و پیمایشی صورت پذیرفته است. بررسی اسنادو مدارک موجود در زمینه آموزش مجازی نشان داد تعداد دانشجویان و مقاطع تحصیلی و رشته محل های دوره های الکترونیکی چندان مطلوب نبوده و از نظر کیفی نیز وضعیت شاخص خدمات آموزشی اساتید و وضعیت شبکه اینترنت در محیط آموزش مجازی نامطلوب است.
Basic sciences curriculum in medical education
Introduction: Traditional methods are generally used for teaching basic science courses at Shiraz Medical School. Such courses are taught during the first and second years of a seven-year medical program. The goal of this study was to analyze teachers and students’ perceptions of basic science teaching in medical education.Methods: A descriptive cross-sectional study was conducted at the colleg...
متن کاملGendered specialities during medical education: a literature review
The careers of male and female physicians indicate gender differences, whereas in medical education a feminization is occurring. Our review aims to specify gender-related speciality preferences during medical education. A literature search on gender differences in medical students' speciality preferences was conducted in PubMed, Eric, Embase and Social Abstracts, and reference lists from Januar...
متن کاملBasic Medical Education
IN its technical aspects medical education in the United Kingdom is traditionally amateur. Curricula conform only within the widest of guidelines; teaching methods and performances are rarely assessed; examinations are often antiquated in concept and execution and the results rarely validated; the syllabus is organised frequently with the convenience of teachers the overriding desideratum and i...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: British Journal of Anaesthesia
سال: 1969
ISSN: 0007-0912
DOI: 10.1093/bja/41.3.269